“由页”合在一起是“頔”，寓意美好；“韦华”合起来是“韡”，寓意光明盛大……名字蕴含着父母对孩子的期待。
曾经，这些寓意美好的生僻字，却因无法在电脑里输入为当事人带来许多困扰。 从出生建档、上户口、办理身份证、办理银行卡到医院挂号……数字时代，我们该如何守护那些被困在信息系统“盲区”的汉字？
时序更迭，变化悄然而生。“北京大学作为国家语委中文文字字体设计与研究中心的依托单位，设计开发国家重大基础性规范《通用规范汉字表》的配套字库，研制人口信息生僻字超大字库解决方案，在第二代居民身份证、护照上应用，协助解决银行、税务等社会应用系统的人名、地名缺字问题。”北京大学王选研究所所长汤帜说。
近年来，教育部会同有关部门推动研制并发布了《信息技术中文编码字符集》等国家通用语言文字和民族语言文字信息化规范标准100多项。2023年，新版《信息技术中文编码字符集》增录1.7万余生僻字。
这只是语言文字信息化发展的“冰山一角”。
“语言文字工作是国家综合实力的重要组成部分，在国家治理和战略规划中具有重要地位和作用。我们充分发挥语言文字作为信息载体的重要作用，大力提升国家战略服务能力。”教育部语言文字应用管理司副司长王晖说。
夯实根基，如何让语言文字赋能中国特色大语言模型技术创新应用？首先让国家语料基础设施建设成为当前语言文字信息化发展的“新基建”。近年来，教育部推动建成国家语委媒体语言语料库、冬奥会多语言术语库、公共服务领域译写规范术语库、规范标准课程库等30多项，上线国家语言资源服务平台、中国语言文字数字博物馆、中国语言资源博物馆数字展区等，服务国家战略发展。
服务群众，如何让语言文化优质资源惠及更多人？教育部推动打造“掌上可学、好玩好学、人人能学”的新时代全民学习新课堂。上线的“中华经典资源库”和“中小学语文示范诵读库”被誉为“最好听的语文”，惠及全国约1.6亿中小学生和上千万教师及社会大众。
贯通历史，如何借助数字化技术让传统语言文化火起来？教育部推动中国语言文字数字博物馆建设，在数字赋能下，书写在古籍里的文字“活”了起来。支持相关单位联合开展古文字数字化研究，开通甲骨文数据平台，传承中华优秀传统文化根脉。
面向全球，如何推动语言文化国际交流互鉴？教育部多领域推动语言文化资源共建共享，建成中华思想文化术语数据库，面向国际传播1200多条中华民族话语体系中最核心最本质的思想文化术语，并与40多个国家和地区开展多语种数字版权合作。建成集成化、智能化、国际化的全球中文学习平台，用户超1600万人，覆盖190多个国家和地区。
令人瞩目的成就背后亦不乏高校身影。教育部、国家语委依托高等学校，在全国布局建设了中国语言智能研究中心、多语种信息技术研究中心、语言技术与数字经济研究中心等语言科技研发方阵。清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等高校开展语言文字信息技术深度研发；北京师范大学古汉语大语言模型上线；广东省教育厅依托广州大学成立国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心，利用语言技术赋能语言服务、语言生活、语言规划、语言政策学术和咨询研究，承建国家语言资源服务平台……
着眼未来，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。将数字中文建设作为服务数字中国建设的重要任务和全面推进语言文字信息化发展的突出重点，全方位释放语言文字的数据要素价值、全环节发挥语言文字的资源功能作用、全领域推进语言文字服务经济社会发展，着力推进中文数字化与数据中文化，着力推进创新应用与规范安全，着力推进新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善。充分发挥语言文字作为国家重要教育资源、科技资源、文化资源、经济资源、安全资源和战略资源的功能作用，实施数字中文服务教育、科技、文化、产业、社会等重点领域的五项专项行动，助力中文发挥立德树人的基础作用、推进科技创新的支撑作用、传承中华文化的根脉作用、赋能产业升级的关键作用和服务社会需求的民生作用。
“可以看出，从‘夯实根基’到‘着眼未来’，经过多年努力，语言文字信息化以应用为导向、以服务为主线，形成了多语种资源广泛开发、多方面技术创新应用、多类型主体共同推进、多维度赋能发挥作用的良好局面，有效服务经济社会高质量发展。”教育部语言文字信息管理司司长刘培俊说。
本文来源｜中国教育报2025年4月1日01版，原标题《让每个汉字都“活跃”在“云端” ——透视我国语言文字信息化“新基建”》
本文作者｜中国教育报记者 张欣
责任编辑｜梁瑞哲